Scholen

Wanneer ik met de leerkracht van een cliënt praat, herkent de leerkracht situaties en gedrag. En kan vervolgens ook zien hoe ze ontstaan.

Uitleg over het denken op basis van beelden of woorden geeft een andere kijk.

Het leidt tot beter begrip en gedetailleerder inzicht in de beleving van het kind :

meer begrip leidt eerder tot acceptatie
acceptatie geeft ontspanning bij kind en leerkracht
ontspanning maakt ruimte om vanuit eigenheid te ontdekken/leren waardoor druk, blokkades, angst kunnen oplossen de leerervaring ongehinderd en volledig verinnerlijkt wordt en het kind zich optimaal kan ontwikkelen.

Inzicht

Daarnaast leidt het tot een ander inzicht bij het ontstaan van leer- en gedragsproblemen.
Als leerkracht heb je meer mogelijkheden om te voorkomen dat een kind in een negatieve spiraal terecht komt van onbegrip, onmacht, verlies van zelfvertrouwen, ontstaan van faalangst, stress, ontstaan van problemen, meer verlies van zelfvertrouwen, toenemende faalangst, hoger wordende stress, groter of hardnekkig wordend probleem.

Meer begrip en beter inzicht in het beelddenkende kind geeft de leerkracht mogelijkheden om het kind werkelijk te verstaan.

Tip:

Informeer naar de mogelijkheden voor workshop, training, lezing.
neem contact op voor mogelijkheden.
Lees ervaringen van enkele cliënten van Denken in Beeld.